とっとり学力学習状況調査６年生

   ６年生は、とっとり学力学習状況調査に取組みました。この学力学習状況調査は、県内の小学校４年生から中学校３年生までが取り組む調査で、児童一人一人の学力の伸びを把握し、指導に活かすことをねらいとしています。

   CBT（コンピューターを使用した試験）で行いましたが、不具合もなく集中して取組んでいました。

　そのころほかの学年では

　１年生　国語

　２年生　算数

　３年生　算数

　４年生　社会

　５年生　理科

　来週は、４年生・５年生もとっとり学力学習状況調査に取組みます。

ちいわか総選挙 ６年生

   ちいわか総選挙は、６年生の児童に、「地域（ちい）とつながり、地域に愛着をもち、地域のことを我が事ととらえて、積極的に投票その他政治参加する若（わか）者になってほしいという願い」を込めて名付けられた県の事業です。今回で２回目の総選挙になります。
   本校の６年生も２日間にわたって、授業を行いました。投票テーマは、「ぼうさいこくたい」が開かれるのに合わせて、「災害が起きたときには、「自助」「共助」「公助」どれも大切な行動ですが、みなさんは、どの考え方について詳しく学び、行動できたらよいと思いますか」です。

   まず、自分の考えを持ちますが、それをもとに、政党（小グループ）を決め、党の主張、公開質問を子どもたちで行い、その話し合いを経てから、もう一度自分の考えをまとめて投票を行いました。この授業によって、政治、地域のことに目を向ける（ちいとわかった）ことのできる「ちい（地域）わか（わかる・若者）」になった姿がありました。

   １８才になってからの選挙の投票につながってほしいなと願っています。

全校読み聞かせ

   本校では、地域の読み聞かせボランティアの皆さんにお世話になり、低学年を中心に朝の読み聞かせを行っています。今日は、全校読み聞かせの日でした。ボランティアの皆さんは子ども達のために選書して、読み聞かせをしてくださいました。

   子ども達も真剣に聞いていましたが、この取り組みを通して、「本」（読書）への興味関心が高まり、言葉との出会いが広がります。また、地域の方との関わりの中で社会的なスキルも高まることも期待できます。

　とても貴重な時間を過ごすことができました。ありがとうございました。

　これからもよろしくお願いします。

プールそうじ

   プールそうじを行いました。プール内はもちろん、プールサイドや溝に土がたまりっており、苦戦するかなと思っていましたが、どの学年も集中して取組み、とてもきれいになりました。水がかかると歓声も上がっていましたが、きれいになっていくプールに達成感を感じ、士気を高めていました。さすが、船上の子ども達。

　今日は、商工会の青年部の方がボランティアとして手伝いに来てくださり、作業効率が上がりました。ありがとうございました。

　きれいなプールで今シーズンも水泳の学習に励みます。

児童朝会

 　本年度１回目の児童朝会を行いました。委員会を中心に企画・運営され、ふなのえ班（縦割り班）でふれあい活動等を行います。

　今日はあいさつの後、進化ジャンケンをしました。同じポーズの人を見つけてジャンケンをしていくレクリエーションゲームです。学年の壁を越えて楽しく交流することができました。終わりのあいさつでは、今月のめあての確認もしました。