今日の様子です

   今日の様子です。朝は全校朝会を行い、校長の話と生徒指導担当から今月の目当ての確認をしました。

   

　４年生は、とっとり学力学習状況調査に取組みました。昨年度のうちにプレテストを行っていたこともあり、初めてのCBTによる試験にも大きく戸惑うことなく取組むことができました。

  １年生は、WEBQU（学級満足度調査テスト）に向けてタブレットの操作をしました。WEBQUは、学究生活満足度や意欲、ソーシャルスキルなどを質問紙で測定し、学級経営や支援に生かすためのテストです。

　

　２年生　国語

　3年生　キャメロン先生と外国語活動。あいさつの表現。

　5年生　ジャガイモを使った調理実習。

　6年生　キャメロン先生と外国語。

　授業のために、限られた時間を使って打合せを行います。

とっとり学力学習状況調査 ５年生 と １年生の今日

   先日６年生が取組んだとっとり学力学習状況調査に今日は５年生が取組みました。６年生と同じくCBT（コンピューターを使った試験）で行いましたが、昨年も取組んでいいるため、戸惑うこともなく真剣に取組んでいました。

   １年生は、こども園・保育園・赤崎文化センター先生方に学習の様子を見ていただきました。少し緊張があったかもしれませんが集中して国語の学習に取組んでいました。

租税教室 ６年生

   ６年生は、法人会の方と県税事務所の方においでいただき、租税教室を行いました。「税金の必要性」について身近なことを取り上げて分かりやすく説明していただきました。

   身の回りで当たり前に利用している物の中で多くが税金によって作られたり、運営されたりしていること、それらがなくなると生活してく中で、混乱や困難が発生することを学びました。

　また、６年生一人に１年間で使われる税金はおよそ１００万円だそうです。

　１００人分の１億円のレプリカにも驚いていました。

わかる授業を目指して

   本校では、研究教科を決めてわかる授業のために授業改善に取組んでいます。今年は、算数と音楽に取組みますが、６月１８日（木）に４年生の授業研究会があります。それに先立って、指導案の検討会を行いました。中部教育局の中井指導主事にも指導していただきました。

   一時間の学習について職員それぞれが考えを持ち、話合い、より良い授業を目指します。

とっとり学力学習状況調査６年生

   ６年生は、とっとり学力学習状況調査に取組みました。この学力学習状況調査は、県内の小学校４年生から中学校３年生までが取り組む調査で、児童一人一人の学力の伸びを把握し、指導に活かすことをねらいとしています。

   CBT（コンピューターを使用した試験）で行いましたが、不具合もなく集中して取組んでいました。

　そのころほかの学年では

　１年生　国語

　２年生　算数

　３年生　算数

　４年生　社会

　５年生　理科

　来週は、４年生・５年生もとっとり学力学習状況調査に取組みます。