新聞投稿がつないだご縁 境港のクロマグロ

　本校が取り組んでいる新聞記事を読んだ感想を投稿する取組で、先日４年生児童が境港のクロマグロの記事について投稿しました。この度その投稿文を読まれた「境港天然マグロPR推進協議会」の方が感銘を受けられ、本校に来校してくださいました。

　投稿文の中にあった生のマグロと冷凍マグロの違いや日本トップクラスの水揚げ高を誇る境漁港について児童に伝えるために声をかけてくださいました。投稿をしたのは４年生児童でしたが、社会科で水産業を学習する５年生にもご指導をお願いしたところ快く引き受けてくださり４・５年生を対象に本事業を行うことになりました。

　まず、境港水産振興協会の方に境港で水揚げされる魚や漁法、クロマグロについてDVDやパンフレットを使って説明していただきました。

　その間、職人の方がマグロを切り分けてくださっていました。衛生面にも十分気を付けていただいていました。

　場所を移して、協議会の副委員長さんが境港のクロマグロについて説明してくださいました。

　いよいよ試食の時間です。

　

　おいしい！

　冷凍マグロとの違いも食べ比べさせていただきました。わかっていて食べるので、触感などの違いには多くの児童が気付きましたが、どちらもおいしい！冷凍技術の高さにも驚かされました。

　全校児童には、缶バッチ、ステッカー、チラシなどをいただきました。

　本当に貴重な経験をありがとうございました。２学期は５年生が社会科で水産業の学習を行いますので、その時にはまたよろしくお願いします。

６年生 大型書道完成「平和へのちかい」

   今年も山田美鈴先生にご指導いただきながら、６年生は大型書道に挑戦しました。今回は、平和学習を通して考えたこと、大切にしたいことをみんなで話し合い、文字にして表現しました。担当する箇所を練習して本番に向かいましたが、みんなの思いが入った作品なので、書くときには緊張します。書き終わったら、自然と拍手が起こり頑張りを讃えます。

　６年生が学び、大切にしたいと思う一言一言を全校で指標としていきたいと思います。

　完成した作品は、1枚を児童玄関に、１枚を６年教室に掲示しています。

5年生 こども園年長児とのプール交流

来春、本校に入学予定のこども園の年長児と5年生とのプール交流が、7月8日（水）に行われました。

園児と5年生の交流は、今年度で、すでに3回目。運動会などでの交流を通して、ペア同士はもうすっかり仲良しです。

この日も、プール内を同方向に回る「洗濯機」や、水中の宝を拾う「宝さがし」など、ペアで力を合わせて楽しく取り組むことができました。

１年生 国語科 朗読劇「大きなかぶ」

   今朝、１年生の担任の先生が何やら大きな荷物を持っておられました。「何ですか。」と尋ねると「かぶです。」と答えられました。自作の「かぶ」を持って来られたようです。

　さて、どんな授業なのかをのぞいてみると、役割を決めて朗読劇をしていました。児童は役になりきって演技をしたり、教科書にはない登場人物のセリフを考えて付け加えたりしながら劇を演じていました。

　きっと、演じる場面の様子や登場人物の気持ちを考えながら練習してきたのだと思います。しっかりと読み取り、どう言えば登場人物の気持ちに迫ることができるのか考えてきたことが分かりました。

　感想を発表し合うときも同じ体験をしているからこそ、細かいところに気がつくのだと思います。

　とっても上手でした。

校内授業研究会 ３年生 算数科

 　校内では２回目となる校内授業研究会を行いました。この研究会には、今年度も継続して指導していただいているIPU環太平洋大学次世代教育学部 前田一誠教授にお越しいただきました。中部教育局より中井指導主事、池口学力向上支援員にも研究協議まで参加いただきました。
　３年生は、２つのグラフを比較し、グラフのよさでもある、ぱっと見ただけでわかりやすいグラフにするためには、どのようにしたらよいのか、話し合う活動を行いました。目盛りの数値に解決の糸口を発見した児童たちは、新たなグラフはどのようにしていくとよいのか、活発に活動をしていました。

今日の様子です

   今日の学習の様子です。学級を見に行った時間は異なりますが、それぞれの学年が落ち着いて学習に取り組んでいました。

１年生は国語の学習でひらがなの読みに挑戦していました。

　２年生も国語。

　３年生は、理科。風の強さと物の動きの実験を振り返っていました。

　４年生も理科。電流の働きで直列つなぎと並列つなぎの回路を作っていました。

　５年生は家庭科。今日のたくさんのボランティアの皆さんに来ていただき、作品を作りました。

　６年生は書写。山田美鈴先生と大型書道について確認していました。

１年生保護者対象 人権・同和教育研修会

 　１年生の保護者のみなさんを対象とした人権・同和教育研修会を行いました。

　 本校の人権・同和教育の考えたや取組の説明や入学して１年生の子ども達の成長の様子をお伝えしました。また、特別支援教育に関する説明も行いました。その後、小グループで自己紹介や子どもの良いところ、自尊感情を育てるための意見交換を行いました。

　うなづいたり、相づちをうったり、笑顔で話し合ったりと子ども達に身につけさせたいコミュニケーションスキルがごく当たり前に見られ、保護者のみなさんのこのような姿から学んでいきたいものだと思いました。和気あいあいとした雰囲気の中で研修を終えることができました。

琴浦町教育委員会計画訪問

　琴浦町教育委員会の計画訪問がありました。教育長さん、教育委員のみなさん、教育委員会事務局の方、中部教育局の指導主事さんに来校いただき、すべての学級の学習の様子を参観していただきました。

　参観後に、子ども達の学習へ向かう姿勢などたくさんほめていただきました。また、本校の課題についても協議し、たくさんのご示唆、ご指導をいただきました。一つ一つ実践に活かしていきたいと思います。

修学旅行２日目

   ６月２６日（金）、早朝より福山地方に警報が発令されていることを受け、みろくの里へ向かうかどうか協議していました。宮島の厳島神社の参拝、お土産を買った後、天候が回復しそうとの情報によりみろくの里へ向かいましたが、小谷SAで再協議。山陽道、中国道の道路状況や天気予報をもとに協議した結果、みろくの里へは行かないことを決定。（安全を第一に考え、通行止め等で帰れなくなる可能性があったため）

   高速道路から出るよう指示もあり、一般道を使って中国自動車道へ向かいました。運転手さんも知らない道を走りながら、児童の昼食の確保の手配に尽力していただき、奇跡的に「道の駅　湖畔の里　福富」で昼食をとることができました。

　おいしい朝ご飯。

　

　厳島神社へ

　お買い物

　レストランスタッフの方はフル稼働で対応してくださいました。道の駅で昼食。

　お買い物も

　解団式

　楽しみにしていたみろくの里へは行けませんでしたが、説明をするたびにしっかりと理解していた様子で、今の状況を考えながらその場を楽しむ子ども達。感心しました。

　多くの人に支えられ、安全に旅行を終えることができました。

修学旅行１日目

 ６年生は、６月２５日（木）、２６日（金）に広島方面へ修学旅行に行きました。梅雨や台風の影響で終日雨の天候となり、高速道路の通行止めとなったり、訪問先に警報が発令されたりと、旅程の変更を余儀なくされましたが、それぞれの見学先でしっかりと学ぶことができました。当日までの体調管理や準備など保護者皆さんにはご協力をいただき、ありがとうございました。また、旅程の変更や雨対策など細部にわたって支援したいただいた旅行社の方々には本当に感謝しています。自分たちの学びのためにたくさんの人たちの支えがあることを実感し、感謝の気持ちを持つとともに、これからの学びや生活に活かしていきたいと思います。

　江波山気象館の見学です。雲のでき方、雷、暴風体験など気象をテーマとした展示で学びました。

　平和記念公園・資料館での学び。

   原爆の子の像の前でセレモニー。

   現地ガイドさんに説明していただきながらのフィールドワーク。

　被爆体験の講話です。

　フェリーで宮島へ。

　ホテルでの夕食。