第２回学校運絵協議会

 　第２回目の学校運営協議会を開催しました。今回は、会に先立って琴浦町教育委員会事務局の教育総務課から課長、課長補佐、参事が来校され「琴浦町の教育に求められるもの」をテーマに今後の児童数の推移予測に基づいて意見集約が行われました。協議会の委員の皆さんからの意見を集約した結果は後日報告していただく予定です。

　運営協議会では、１学期の学校評価について説明し、ご意見をいただきました。また、本年度の取組として計画しているカレンダーづくりについて各地域からのご意見をいただき、ご協力をお願いしました。

第１学期終業式

   本日７月２２日（水）、第１学期の終業式を終えました。朝から気温が高く、式は熱中症対策のためびにリモートで行いました。１年生は６９日、２年生から６年生は７０日間の１学期でしたが、全校遠足や運動会、６年生は修学旅行などの行事や日々の学習でそれぞれ成長しました。

　明日から３４日間の夏休みになりますが、安全・健康に留意して過ごしてほしいと思います。

着衣泳 高学年

 　高学年が着衣泳を行いました。プールに行く前に、実際に起こった事故を事例にして学習をしてから実技を行いました。

　まず、着衣による動きにくさと体力を消耗することを体感しました。

　どうすればよいか、グループで話し合い「浮いて待つ」を実際にやってみました。

　さすが、高学年。浮力がなくても脱力して浮くことができる児童もいます。

　では、ペットボトルでどのくらい楽になるかやってみました。

　

和太鼓に挑戦 ３年生

 　本校では、３年生が和太鼓の演奏に挑戦し、学習発表会で披露します。今日は、赤碕文化センターの澤田さんに来ていただいて、和太鼓の指導をしていただきました。

　まずは、澤田さんの演奏を聴き、次に実際に演奏してみました。

おおぞら学級・わかくさ学級合同お楽しみ会

 　明日は１学期の終業式です。１学期のがんばりを確認しながら大切に育ててきた野菜を使ったサンドウィッチとピザを作ってお楽しみ会を行いました。

　初めて包丁を使う児童のあったようですが、丁寧に切りました。

　おいしくいただきました。

着衣泳 中学年

 　水泳の記録会も終わり、各学年部で着衣泳を行っています。今日は、低学年と中学年が行いました。低学年の様子は見ることができませんでしたが、服を着たまま水に入ることは無く、慣れないせいで怖いと感じる児童が多かったようです。

　中学年は、着衣での動きを体験し、「浮いて待つ」を身に着けるためにペットボトルを活用した「背浮き」に挑戦していました。ペットボトルをどのように持つと浮きやすいか確かめながら学習しました。

　夏休みになると海や川にレジャーに出かけることもあるかもしれませんが、安全に楽しんでほしいと思います。

　いろいろ試しています。

　だいぶ慣れてきました。

　３年生も挑戦。体の力を抜くことが大切です。

水泳記録会 高学年

   １学期の水泳学習のまとめとして水泳記録会を行っています。今日は高学年の記録会を行いました。昨年度よりも泳法も正確で距離も随分と伸びていました。７月２９日（水）に無観客ではありますが、郡の水泳大会に出場する児童もいますので、力を発揮してほしいと思います。終業式までに、各学年の実態に応じた「着衣泳」の学習も行う予定です。運動能力・技能としての水泳だけではなく、命を守る学習にもつなげていきます。

水泳記録会

   １学期も残り少なくなってきました。それぞれの学級では、生活や学習のまとめを行っていますが、今日は低学年と中学年が「水遊び」「水泳」のまとめとして水泳記録会を行いました。低学年では、「けのび」「バタ足」、中学年では「クロール」「背泳ぎ」などに挑戦しました。

　１年生

　２年生

　中学年

児童朝会

   今朝は児童朝会で学校にかかわる〇×クイズを行いました。校長のフルネームは？全員正解でした。

   小谷先生から児童が胸につけている「つながる手と手　広がる笑顔」の人権ワッペンについてお話がありました。なぜつけるのか。つけていても、いなくてもみんながお互いに大切にし合う船上小学校を作っていきましょう。

第１回学校保健委員会

 　７月１４日（火）に今年度１回目の学校保健委員会を実施しました。今回は、学校での取組（体育・給食・安全・保健の分野で）を説明し、春の定期受診や生活アンケートの結果を報告しました。

　また、夏休みが近いこと、交通安全週間でもあることから琴浦大山警察署の岸本さんに来ていただき、交通安全についての講話をしていただきました。日ごろから気を付けるべき点を自動車を運転する大人の立場から、そして歩行者や自転車に乗る子ども達の立場からお話していただきました。

昆虫の標本を見せていただきました

 　昨年度、「アサギマダラ」の記事に対する新聞投稿掲載の際に昆虫の標本を見せていただいた校区の方が、今日も昆虫の標本を持って来てくださいました。季節がらクワガタやカブトムシ、ハチやチョウなど様々な昆虫の標本があり、子ども達は興味津々で見ていました。中には標本の作り方などを質問する児童もありました。

　貴重な標本を見せていただき、ありがとうございました。

今日の様子です

 　梅雨が明け、連日暑い日が続いています。７月も３週目に入り、１学期もあと少しになりました。子ども達は暑さに負けず、学習に取り組んでいます。

　１年生は図書の時間。借りたい本を選んでいました。

　２年生は国語。言葉の意味を確かめながら読み取っていました。

　３年生は体育。正しい姿勢でけのびの練習。

　４年生は図工。工夫して転がる作品を作っていました。ビー玉を転がすのでしょうね。

　５年生は、進藤先生と外国語の学習。

　６年生は算数。場合の数を確かめながら。

　おおぞら学級は算数。問題文を確認しながら考えていました。

　わかくさ学級は道徳。登場人物の気持ちを考えながら。

新聞投稿がつないだご縁 境港のクロマグロ

　本校が取り組んでいる新聞記事を読んだ感想を投稿する取組で、先日４年生児童が境港のクロマグロの記事について投稿しました。この度その投稿文を読まれた「境港天然マグロPR推進協議会」の方が感銘を受けられ、本校に来校してくださいました。

　投稿文の中にあった生のマグロと冷凍マグロの違いや日本トップクラスの水揚げ高を誇る境漁港について児童に伝えるために声をかけてくださいました。投稿をしたのは４年生児童でしたが、社会科で水産業を学習する５年生にもご指導をお願いしたところ快く引き受けてくださり４・５年生を対象に本事業を行うことになりました。

　まず、境港水産振興協会の方に境港で水揚げされる魚や漁法、クロマグロについてDVDやパンフレットを使って説明していただきました。

　その間、職人の方がマグロを切り分けてくださっていました。衛生面にも十分気を付けていただいていました。

　場所を移して、協議会の副委員長さんが境港のクロマグロについて説明してくださいました。

　いよいよ試食の時間です。

　

　おいしい！

　冷凍マグロとの違いも食べ比べさせていただきました。わかっていて食べるので、触感などの違いには多くの児童が気付きましたが、どちらもおいしい！冷凍技術の高さにも驚かされました。

　全校児童には、缶バッチ、ステッカー、チラシなどをいただきました。

　本当に貴重な経験をありがとうございました。２学期は５年生が社会科で水産業の学習を行いますので、その時にはまたよろしくお願いします。