心の学習 ４年生

   ４年生は、よりよい人間関係を築くためにどのようにすればよいか考える「心の学習」を行いました。

　場面を設定したロールプレイング（役割演技）をとおして、気づきを伝え合う中で、どうせればよかったか具体的に考えます。

　今日はスクールカウンセラーの先生にも指導に加わっていただきました。「心の学習」の積み重ねも大切にしていきたいと思います。

卒業証書授与の練習

 　この１年間本校をリードしてくれた６年生の卒業証書授与の練習。練習とはいえ、私は何となもいえない気持ちになります。それは、６年生への感謝、１年間の成長を実感して嬉しいやら寂しいやら、いろんな気持ちが入り混じります。

　６年生は、いつもの通りしっかりと話を聞いて練習に取組みます。

　「礼」は誰に、何のためにするのかなど考えながら、一歩一歩。

　素敵な卒業式にしようね。

６年生ありがとう集会 後編

 　後編です。

　５年生。怪盗と一緒にダンス。

　５年生、ダンスが上手なんです。

　６年生は、今までのエピソードから「私はだれでしょうクイズ」

　５年生以下の児童が答えます。

　ふなのえ班（縦割り班）のメンバーからの寄せ書きを渡しました。

　

　６年生の代表がくす玉を割って

　終わりのあいさつ

　６年生退場

　とっても温かい気持ちになる会でした。

６年生ありがとう集会 前編

   ３月４日（火）に６年生ありがとう集会を行いました。５年生は今日のために話し合いを重ね、準備・運営に取り組みました。

　どの学年も工夫を凝らし、楽しい出し物で６年生への感謝の気持ちを表しました。

　６年生入場

　はじめのあいさつ

　３年生、６年生のすごいところを寸劇にして

　ダンスも取り入れて

　２年生はダンス（かえ歌にして）

　全校に一緒に踊りましょうと声をかけて

　１年生は、感謝の言葉とダンス。そして卒業生の１年生の時と今の写真を添えて

　６年生は大喜び

　４年生は、６年制への感謝の言葉と

　６年生が○○した。（今縄跳びしています）のりよく○○する６年生。素敵です。

学校・地域戦略会議

 　３月４日（火）に本年度最後の学校・地域戦略会議を開催しました。

　先日の学校運営協議会の報告と来年度に向けての予定などを協議しました。本校は地域の方々に大変お世話になっており、今後も地域とともにある学校をめざします。