一日…ついたち 二日…ふつか、など、１年生は特別な読み方を学んでいるのかな。
そういえば私自身も小学校低学年の時に、担任だった中村先生から「西向く士」（ニシムクサムライ ３１日までない「小の月」の覚え方）を教わり、今に至るもその時の教室の様子やお話しされる先生の姿・表情をありありと覚えています。きっとその瞬間に、私の頭の中の「サムライ（十一）」と「１１（十一）月」がつながったからなのでしょうね。
１年生のみなさんも、同じようになるかな…（笑）。
２年生は近くの神社を訪れて、宮司さんのお話を聞くようです。その準備をしています。挨拶、話し方、マナー。テストには出ない、そんな大事なことを学ぶのですね。
４年生はipad。静かに取り組んでいる雰囲気が伝わってきます。
写真はありませんが、５年生は話し合いでしょうか。担任の先生は子どもたちにすべてを預けて、廊下側の椅子に座ってじっと様子を見ておられます。こんなとき、教員というのはついついは口を出したくなりますが、じっと我慢しておられます。「待つ」というのは大事な指導です。