５校時、１年生は算数「かずしらべ」の研究授業。環太平洋大学の前田一誠教授をお迎えして、研究協議会を開催しました。
一目見て「多少」「順位」がわかるのがグラフの良さ。そのグラフの最初の一歩が、今回の学習です。「絵グラフ」を作って、そのわかりやすさを体感する学習なのです。
普段から１年生の教室では、担任の先生と子どもたちとの呼吸がぴったり。のびのびと学習に取り組んでいます。今回も、１年生は集中を切らすこともなく、次々と先生の繰り出すハードルを乗り越えました。そんな様子をお伝えします。
自信満々？
下の写真、子どもたちが手を合わせているように見えるのは、実は「拍手」。友だちの発表に対して、自然に拍手が起こった瞬間です。
１年生でも「シンキングタイム」を取り入れます。
学習後の研究協議会では、いつものようにグループで協議して、結果を共有して、その後前田先生の指導助言をいただきました。今回も、改めて「蒙が啓かれる」思いがしました。
実は、前田先生の指導助言がいつものように新しい視点で、かつ面白くて、校長はついつい撮影を忘れて、自席でメモを取りながら聞きいってしまいました。
閉会直後、「あちゃー！写真を撮るのを忘れてた！」。そこで校長は「前田先生、ＨＰ用です。指導助言をしているふりをしてください。」とお願いし、この１枚になったという次第。いやな顔ひとつせず、電源の落ちたＰＣと何も投影されていないスクリーンをバックにポーズをとっていただきました。とっさにそれらしく振舞う前田先生…。
前田先生は、キレキレの指導助言だけでなく、こんな優しさ、そしてお茶目な一面もお持ちです。こんな人間味をお持ちなので、本校の職員も前田先生の来校・指導を楽しみにしているのです。（本当です。）